这篇文章给大家聊聊关于对话式感悟生活的句子英文，以及英文悲观短句子对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
[One]、英文悲观短句子
1.求消极悲观的英语句子,要伤感的,越多越好,谢谢
1.If you ever loved me,do not rob me of my hate.It's all I have.如果你曾经真的爱过我，就不要夺走我的恨，因为那是我现在唯一拥有的东西。
1.If you ever loved me,do not rob me of my hate.It's all I have.如果你曾经真的爱过我，就不要夺走我的恨，因为那是我现在唯一拥有的东西。
2.Sometimes life is no comparison with numbers,because the numbers can increase the total number,while life will only reduce.生命有时还不如数字来得有意义，因为数字可以使总数增加，而生命却只会减少。
3.My heart has been torn into pieces by your carelessness.因为你的漠不关心，我的心早已碎成了一片。
4.you are the prince in my fairy tale,but I am just a hurry passer in your life.你是我童话中的王子，而我只是你生命中的匆匆过客。
5.my choice is to love you or love you more,while yours is to love me or not to love me.我打的犹豫时关于爱你或是更加的爱你，而你却是犹豫着到底要不要爱我。
6.A tear has burned my wigs,so I can not fly to my heaven any more.我的翅膀被一滴眼泪灼伤，所以我再也飞不到我的天堂了。
7.I had the heart to the moon, but the moon shines on the ditch.我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
8.I would rather we were parallel lines,which will never intersect,because after the point of the only intersection,we are going to be further apart.我宁愿我们是永不相交的平行线。因为在那仅有的一次交点后，我们会离彼此越来越远。
9.. memory is the water in the palm,which, whether you spread out or clench, will eventually flows drop by drop from the fingers.记忆是手心里的水，无论你摊开还是紧握，它都会一点点的从你指缝间溜走。
Sometimes life is no comparison with numbers,because the numbers can increase the total number,while life will only reduce.生命有时还不如数字来得有意义，因为数字可以使总数增加，而生命却只会减少。
A Pessimist makes difficulties of his opportunities; an optimist makes opportunities of his difficulties.悲观者让机会沦为困难；乐观者把困难铸成机会
暗淡的，模糊的，无光泽的，悲观的，怀疑的
黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的
The optimism all saw in each time the danger to the opportunity, but the pessimistic person all saw in each opportunity to the danger.
The father wants to pair of twin brothers to make"the disposition transformation", because of excessively optimistic, but another then is excessively pessimistic. One day, he has bought many lusters bright new toys for the pessimistic child, also feed-in the optimistic child between to pile up with the horse dung in the garage.
The second day early morning, the father witnesses to the pessimistic child is choking with sobs, then asked:"Why doesn't play these toys?"
"Played has been able bad." The child still was sobbing.
The father sighs, enters the garage, discovered actually that optimistic child jubilantly is pulling out any in the horse dung.
"Tells you, daddy." That child complacently declared to the father that,"I thought in the horse dunghill certainly also is hiding a pony!".
乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”
看光明的一面。（往好的一面看。）
3. Take it easy, man. Its not that big of adeal.
4. Keep your chin up. Everything will be all right.
抬头挺胸（不要气馁）。一切会没问题的。
5. Be more opti mistic! Its not the end of the world.
6. Heaven will always leave a door open.
天堂永远留一扇开著的门。（天无绝人之路。）
7. Dont get down. Things will work out eventually.
别失望，事情最后总会有办法解决的。
8. Laugh, and the world will laugh with you.
如果你笑（乐观），世界也会陪你一块欢笑。
9. Hang in there!/ Stick to it! The victory will go to you in theend.
坚持下去，胜利最后会属於你的。
10. Life is full of trial and error. One failure doesnt mean youre outofthe picture.
人生充满了尝试与错误。一次失败不代表你就出局了
1. Every saint has a past and every sinner has a future.- Oscar Wilde每一个圣人都有过去；每一个罪人都有未来。
- Oscar Wilde2. You matter! You hear me。 You matter and you are loved！你是重要的！你听见我说的了。
你是重要的，而且你是被爱着的！3. I'm going to succeed because I'm crazy enough to think I can.我将要成功了，因为我已经足够疯狂地去相信：我会的。4. If you're going through hell, keep going.- Winston Churchill如果你正行走在地狱里，请继续走下去。
-丘吉尔（英国前首相）5. Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.- Gandhi要像你明天会死去一样地活着，要像你永远会活着一样地学习。-圣雄甘地6. Don't wait for opportunity, create it.不要等待机会，而是去创造机会。
7. A pessimist sees the difficulty in every opportunity; an optimist sees the opportunity in every difficulty.- Winston Churchill悲观者在每一次机遇中所看见的都是困难；乐观者在每一次困难中所看见的都是机遇。-丘吉尔（英国前首相）8. Kindness is a language which the deaf can hear and the blind can see.- Mark Twain友善是一种连聋盲之人都能听懂看见的语言。
-马克·吐温9. Art should comfort the disturbed and disturb the comfortable.- Cesar A. Cruz艺术应当使不安的得安慰，使舒服的感到不安。- Cesar A. Cruz10. If you can dream it you can do it.- Walt Disney你能梦想到的你就能做到。
-沃特·迪斯尼11. People change, feelings change. It doesn't mean that love once shared wan't true and real. It simply just means that sometimes when people grow, they grow apart.人都会变，感觉会变。但这并不代表曾经的感情是假的，只是人在各自成长的路途上渐渐远离了。
12. There are things that we don't want to happen but have to accept, things we don't want to know but have to learn, and people we can't live without but have to let go.有些事情我们不愿它发生但却必须接受，有些事情我们不愿知道却必须去了解，有些人我们无法失去却必须学会放开。13. As we grow up we think we lose our friends. But the truth is that, we don't lose our friends, we just learn who the real ones are.长大后我们自觉失去了许多昔日的好友。
但事实上，我们并未失去，我们只是更懂得谁才是我们真正的朋友。14. Sometimes what you've looking for comes when you're not looking at all.有时候你所切切寻找的却仅在不经意中才会出现。
15. A day without laughter is a day wasted.- Charlie Chaplin没有笑声的一天是虚度的一天。-卓别林。
关于悲观与乐观：曾经有两个孩子，一个叫做悲观，一个叫做乐观。
About pessimistic and optimistic: once the two children, called a pessimistic, called a optimistic.
他们的父亲希望能够改变一下这样的状况，所以，给悲观的孩子送了一屋子的玩具，又给乐观的孩子送了一屋子的马粪。
Their father hopes to change this situation, so, for the pessimistic child gave a roomful of toys, and gave optimistic children send a roomful of horse dung.
第二天，他去检查他的试验结果时发现，悲观的孩子依旧愁容满面，所有的玩具连碰都不曾碰过，因为他害怕把它们弄坏了。
The next day, he went to check his test result discovered that, the child still considerable distress pessimism, all the toys never touch even touch because he was afraid that the break them.
而乐观的孩子呢，则在马粪堆里玩得不亦乐乎：“父亲，您一定在里面藏了什么宝贝吧？”
And optimistic kid, is in horse dunghill playing merrily:"father, you must be in hid what baby?"
这个故事告诉我们：我们的生活状态在很大程度上取决于我们对生活的态度，取决于我们看待问题的方式。
This story tells us: our life status depends in large measure on our attitude toward life, depends on the way we treat problems.
我们的人生从一张白纸开始，其后发生的每桩事渐渐在白纸上绘满轮廓：我们的经历，我们的遭遇，我们的挫折。
Our life started with a clean SLATE, every subsequent pile things come on white paper is painted with outline: our experience, our experience, our setbacks.
悲观者总是在生活中寻找缺陷和漏洞，所看到的是满目黯暗；
Pessimists are always in life looking for defects and loopholes, see is ageless dark eyes;
而乐观者则会从中发现潜在的希望，发现亮丽的色彩。
But optimists will find potential hope, found bright beautiful colour.
看光明的一面。（往好的一面看。）
3. Take it easy, man. Its not that big of adeal.
4. Keep your chin up. Everything will be all right.
抬头挺胸（不要气馁）。一切会没问题的。
5. Be more opti mistic! Its not the end of the world.
6. Heaven will always leave a door open.
天堂永远留一扇开著的门。（天无绝人之路。）
7. Dont get down. Things will work out eventually.
别失望，事情最后总会有办法解决的。
8. Laugh, and the world will laugh with you.
如果你笑（乐观），世界也会陪你一块欢笑。
9. Hang in there!/ Stick to it! The victory will go to you in theend.
坚持下去，胜利最后会属於你的。
10. Life is full of trial and error. One failure doesnt mean youre outofthe picture.
人生充满了尝试与错误。一次失败不代表你就出局了
[Two]、英语:谈谈英语教学如何有效培养学生的语感
语感就是语言意识，即对语言的感受、认识、把握能力。语感的关键在于能够凭借直觉、灵活而敏捷地把握各种不同语言环境中语言质的规定性。小学英语教学是启蒙教学，它的教学目的在于使学生获得一些英语的感性认识，激发学习英语的兴趣，打下良好的语言、语调基础，养成良好的学习习惯。可以说，小学英语教学在知识传授方面的主要任务就是培养学生的语感，这种语感的形成能够决定他们以后的英语学习。如何培养学生的语感受呢？
朗读有助于语感的形成。虽然小学阶段涉及的词汇量少，句型少，但是如果教师让学生把这些句型或对话准确、流利地朗读，甚至背诵出来，将为他们的英语学习奠定深厚的语感基础。
〖One〗、朗读技巧训练。对于小学生，一些朗读技巧，如连续、失去爆破、停顿及语调等，我们老师无须从理论上让学生理解、记忆，但在实践中必须让学生掌握。特别在初始阶段，学生接触句子，老师宜领读整个句子而不宜逐词带读，例如下列句子读作：Stand up,please. Sit down, please.这样学生从感性上认识的是一个句子，也便于以后正确地交际。
〖Two〗、读的方式。朗读的方式应当是尽量地大声和快速，这样学生便能够听到自己读的声音，觉察不正确的地方，有利于形成良好的朗读习惯。
〖Three〗、模仿录音。学习正确语音的比较好方法是跟读英美人的录音，为了克服学生模仿时容易疲劳、走神现象，可以让学生选取一个人，如男生可以模仿Sam,女生可以模仿Amy,看谁模仿的最象。在此基础上再让学生进行创造性的、拓展性的模仿和表演，激发学生模仿跟读的积极性。
根据听说领先的原则，培养语感宜先以发展听说能力入手。为了调动听说积极性，我在课堂教学中采取了让学生表演，小学生活泼好动，乐于表现自己。利用这个特点，我要求学生先小组内表演，然后让学生一组组上台表演，台下的师生评比，评出优秀小组或个人。
〖One〗、教师用英语组织课堂教学。课堂是学生接触、学习英语的主要场所，因此我们教师必须充分发挥它的作用。在课堂上，我尽量用简洁、正确的语音语调来组织教学，多用直观教具，多创设情景辅助教学。
〖Two〗、歌曲。学习一种语言，通过唱歌，能激发学习兴趣，帮助记忆巩固所学语言材料，培养对语言的节奏感和提高流畅程度，每册课本中都有七八首英语歌曲，通过学习这些歌曲，可以使学生在音乐节奏中记住几乎所有的课本内容，加深了对语感的体会。
小学生正处在语言的形成期，把培养语感作为贯穿小学英语教学的主线是符合小学生语言学习的规律的，通过一段时间的培训，小学生逐渐掌握了最基本的朗读技巧，学生读起来抑扬顿挫，英语语感逐渐形成。当然培养语感的方法多种多样，许多方法需要在教学中不断完善。
小学英语教学是英语的启蒙阶段，是为进一步学习英语奠定初步基础的阶段。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感受和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。针对小学生的年龄特征和心理发展规律，在教学中应如何帮助学生形成一定的语感而又不使学生学得枯燥乏味呢？
首先要提供给学生一个发音纯正、难易适中的“听源”，可以是教学磁带，可以是英语广播，也可以是教师自身。在听的同时，建议学生轻声跟读，只有进行大量的朗读，学生的语音、语调才能得以培养和提高，学生才能将一段对话读得准确流畅，形象生动，读来入口生香，读出了情，读出了语感。例如：在理解“Do you like…？Yes, I do./ No, I don't.”这一句型时，我通过多媒体呈现Flash画面：一只美丽、可爱的风筝随着优美的音乐，在空中自由自在地边飞边唱。学生在快乐氛围中很轻易的学会了kite一词的意思，随即老师问了一句：“Do you like this kite？”，学生很自然地就作出了回答：“Yes，I do./ No，I don't.”，不知不觉中学生既了解了句意，又培养了学生的口头表达能力，通过多读、多问、多练习的形式，让学生反复朗读，在交际中形成语感。由此可见，提高学生的朗读水平，培养其语感，通过多读，让他们直观感知，以声传情，是多么的重要！
儿童发展心理学告诉我们，小学生活泼好动，爱表现，爱模仿，可塑性强，而且形象思维好。针对学生的这些年龄阶段特征和心理发展规律，我们在教学时应注重培养学生的自主意识，坚持他们为学习的主体，通过学生在具体情景中的角色体验来体验英语，有意识地训练学生的语感。
例如，我在教“How do you do?”“It's over there.”“This way, please.”“Thank you very much.”以及答语“It's my pleasure.”等句型时，先播放一段录像，让学生在观看录像的同时，模仿录像中人物的对话、表演，自学自练。当枯燥的文字在录像上以三两个人物的对话的形式出现时，学生的兴趣一下子就被激发起来，在兴趣的驱使下，学生模仿表演得非常好，不但可以很轻松地意会到一些句子的大概意思，也能更有效地达到训练语感的目的。
再如：我在教“Yes?”时就给学生创设了一个情境，我让一位学生从门外走进教室来找我。当他们说出“Excuse me, Miss Sun.”我马上用升调回答“Yes?”。几次反复后，学生就明白了“Yes”用升调说出来的含义就不是“是或对”而是“什么事？”。后来当我叫他们的名字时，他们竟也能用“Yes?”来回答我。这样，不用我讲解，学生不但知道了“Yes”加“?”的意义，而且还能在其他情景中灵活运用。又如在教“May I come in? Come in,please.”时,设计一位学生迟到,让他说“May I come in?”然后我带着微笑并用手势表示说“Come in,please.”学生在情境中不用教师讲就轻易地理解了教师的意思，而且也在不知不觉中培养了语感。由此可见，通过创设情境来教对话或单词等，不仅能培养学生整体把握语言的能力，也能在整体运用中培养学生对语言的领悟能力，有利于语感的形成。
在教学实践中，我发现英语儿童歌曲和配上节奏的chant等，都是小学生乐于模仿的语言素材。小学英语教材中为学生提供了大量的英文歌曲，如“Don't be late again.”，“Fly，fly，my kite.”因其活泼轻松的旋律，琅琅上口的歌词，深受小学生们的喜爱，我在教唱英文歌曲或chant时，总是先让学生欣赏一遍录音，以引起学生的兴趣；然后用正确的语音、语调带领学生按歌曲节奏将歌词朗读出来；接着逐句教唱，反复教唱，直至学生掌握；最后，变换演唱方式。采用表演唱、活唱、对唱、齐唱等形式，让学生乐于模仿，反复模仿。这样通过学唱歌曲，学生不仅学会了唱歌，还能学会或巩固简单的单词、句子和句型，同时也学会了自然优美的语音、语调，学会了欣赏语言的韵律美，并在不知不觉中训练了语感。
我们知道，现行人教教材选取的教学内容大多数都是贴近学生生活且与生活密切联系，息息相关的。教学时我们应该联系学生生活实际，让学生竭力运用自己所掌握的语言知识来解决日常生活中经常碰到的有关英语的问题。这样做，一方面训练学生的反应速度和解决问题的能力，另一方面让学生们在巩固、活学所学知识的同时，来完善自身的语言体系结构。在实践过程中，学生能敏锐感受知汉语与英语的差异，并使语感得到培养和提高。
例如：在教学“问候”、“购物”等题材时，我给学生在日常生活实际中创设一些情境，为学生提供尽可能多的操练机会。让学生模仿课文中的主要句型，发挥自己的想象力、创造力，自编自演小对话。在上shopping一课时，我把教室布置成一个商店，在这样一个个“真实”的情境下让学生参与交际生活，他们颇感兴趣，倍感亲切，既优化了口语，又培养了语感。另外，在课外我也尽可能创造条件让学生在真实的环境中进行语言操练，如开设“英语角”，排演Mini Play等。通过这些练习，学生对英语的感受能力越来越强，常常能创造性地在实际生活中学习和使用英语，交际能力也不断得到提高。
总之，在小学英语教学中，我们应充分认识到语感对于培养学生语言能力和交际能力的作用，充分发挥小学生理、心理优势，加强语感的训练，全面提高小学生运用英语的能力，以激发他们学习英语的兴趣，真正地提高学生的语言交际能力。
作业：在课堂教学中，你是通过哪些途径培养学生语感的？效果如何？听了专家的讲座后，你今后还有哪些进一步的设想和举措？
[Two]、在教学工作中，你对培养小学生英语语感做过哪些尝试，最有效的方式有哪些？
小学英语教学中如何培养学生的语感
英语教育是21世纪公民素质教育的重要组成部分，小学开设英语语种的目的就是要使小学生通过这门课程培养学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打到语音、语调基础，具备用所学英语进行交际的初步能力。
由此可见在英语教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围，注意培养语感。敏锐的语感既是学好语言的重要条件，也是一个人英语水平的重要标志。
所谓语感，指的是语言的一种不加思考自然而然的反应。它不是一种东西，也不是知识、观念、教条，因而不能给予，不能灌输，不能施加，不能移植，只能通过日常教学和课外的语言练习训练及培养。如何培养学生的预感呢？本人认为在教学中要注重积累，以下是本人的几点体会。
语感需要积累，需要相当数量的词汇为基础，如果词汇贫乏，培养语感将会成为空中楼阁。因此，扩大词汇量是每个教师教学中的重要内容。
根据儿童具有模仿力强，求知欲旺盛，记忆力好，心理负担轻，表现欲和创造欲强的特点，教师应要求学生在掌握英语单词发音规律的基础上做到见词能读，听词能写，这样使学生不断地积累，扩大词汇量。我通过指导学生听故事磁带，唱英文歌曲和童谣，如： What do you want to be?通过听听、说说、唱唱多种学习方式，培养学生兴趣，扩大词汇量，形成语感。
多读是培养语感的最佳途径之一，能积累语言，增强语感。在教学中，学生大多不爱开口朗读，因此没养成朗读的习惯，怕一开口就读错。我认为学生应从以下几点来训练朗读。
〖One〗、听读训练。这种方法是要为学生提供一个发音纯正、难易适中的听，这个最适合的听源就是教学磁带。因此就要求教师提前预习时引导学生进行听，模仿跟读，让学生养成良好的朗读习惯。
〖Two〗、美读训练。英语的美读要求带有一定的欣赏性，它不是僵硬的机械背诵，而是随心的语感在流淌，这时候的状态是自然的，像我们说普通话一样，达到“其言若出我口，其意若出我心”的程度。闽教版的英语第六册中出现的Seasons, Spring in Me, Looking for Easter Eggs, Sports Day, What’s Your Hobby, Mailman及一些童话故事，都是进行美读训练的好材料。充分考虑到小学生的年龄、心理特点和语言学习规律，安排大量的**、歌曲、童谣、故事和角色表演，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语。
（三）分角色朗读训练。闽教版英语大多课文是以对话呈现的，采取分角色朗读有利于学生理解对话的内容，运用所学的语言进行交际，同时也培养了学生的合作精神，保持朗读的兴趣。
在初学的阶段是一个模仿的过程，而模仿必须先有大量的语言信息输入，必须以丰富的目标语语料积累为基础。外语学习想取得成功就必须有丰富、自然的目标语语料及有关知识的输入，没有大量的输入，外语学习就成了无源之水。语感就是只有大量输入语言信息，在目标语料的积累达到一定程度时，学习者才能输出信息，进行模仿，形成自然流利的语言表达。背诵是通过真实实际的准备阶段，是语感形成的关键。背诵是集中、大量、强化输入语言信息的有效手段，是作为预备性的言语练习和巩固性的语言练习的重要形式来使用。闽教版的英语大多数的课文都是以对话的形式呈现，内容比较少，因此我在教学中要求学生多背，学生才能真实运用语言。如何教给学生记忆的方法，帮助学生掌握背诵的窍门，让学生在良好的语境中得到语言，我根据课文内容的不同采取不同的方法引导学生背诵。
（一）借助实物。如在教学sweater, skirt, socks, shirt这些实物，这样根据实物来突破文中的难点，减轻记忆的难度。通过猜物**，激发学生记忆的兴趣，调动课堂气氛，这样学生背诵课文，也就能驾轻就熟了。
（二）运用态势语，态势语是借助生动的表情，滑稽的动作，夸张的体态来促使学生去思考联想、猜测，唤起学生多种的感官来参与了。例如在教学Body这一课运用得很明显。
(三)分段。如The Universe,这一课的对话相对比较长，分成几段加以背诵，降低难度。
（四）巧设问题，引导学生看图，适度表演。如：Story Time The Cat and the Bell.童话故事可以采取这一方法，帮助学生理解课文中的内容，让学生通过思考、观察、讨论理解课文内容，这样背诵起课文来就简单了，表演起故事来真是生动极了。
在教学中，在教师的引导下，只要学生注意力集中，掌握了背诵的技巧及拥有良好的心态，让80%的学生会背，并不增加学生的课外负担。通过及时的巩固和复习，学生听、说、写的能力随之提高，奠定学习自信心。当学生背诵的量达到一定的程度时，语感自然而然就增强了。
因此，我们教师，特别是语言方面的教师就应该潜心研究语感训练的方法，寻求、搜索语感训练的途径，为学生形成良好的语感而努力。因此，只要教师要坚持努力下去，学生就能感知语言之精妙、洞察语言之精髓，把握语言，所以语感是一切语言的基础。
听力是初中英语每次考试的必考内容，平时老师在课堂上也经常进行听力训练，如果稍加引导，对学生英语语感的培养有很大帮助。其实，这也是利用学生的语言神经中枢培养学生的语感能力。在教学中，教师要坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。这也是一种训练听力的好方法。在课堂上，进行听力训练通常有多种方式。
1.聆听模仿录音，感受语感。现在初中学生的课本都有配套的录音带和光盘，而且人手一份，为学生练习朗读提供了便利充分的示范材料。教师应指导和示范学生充分利用这些音像材料，同时在课堂上尽量引导学生多听、多看，认真感受声情并茂的情景会话，使学生充分感受标准的语音语调、意群停顿、句子重音与节奏等，并组织学生表演对话、朗读或复述课文，使学生在记忆的框架上充分感受语感。同时，还可以边听边检查学生听的效果，如果觉得学生做得不是很好，可以适当减缓语速。个别重点的可能会影响学生听力的词组与句子，可以重复播放。
2.利用听力测试中的听力练习。在考试中我们常用这种方法。听力材料稍纵即逝，需要我们集中全部的注意力，选取有用的信息，以完成听力题目。所以平时在进行听力训练时，在听之前可以提一些问题，让学生有针对性地听。此外，在选取听力材料方面一定要循序渐进，难度要逐渐增加，比较好选取趣味性、综合性和知识性相结合的材料。实践证明，利用听力这种方法培养学生的英语语感效果是比较好的，而且还可以加强学生的听力等各方面的能力。
其实，这是锻炼语感较简单、较直接的一种练习，也是训练英语口语的一种练习。说白了，就是一种语言习惯练习。就像作为一个中国人，平常说中国话的时候可以不用考虑，甚至不需要经过大脑就可以说出很地道的中国话一样。所以，英语教师应该尽可能多地为学生创造这种机会，让学生有说英语的情景，让学生感到一种必须学好英语的压力。
让课堂充满英语味，给学生营造浓厚的学习氛围，这是当前英语课堂教学发展的总趋势。而加大学生在课堂上听说的容量和机会是达到这一目的的有效途径。因为听说有利于激发学习兴趣，有利于把学到的句子与实际生活结合起来，易于找到学习中的成功感，学生也就乐于开口了。
例如：每节课开始让学生用英语作“duty report”和几分钟的“Oral English”和“Free talk”，不仅能帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态，而且也能训练学生的口语。另外，教师在课堂上应采用新型的教学模式，模拟真实的语言环境创设情景，让学生扮演角色，鼓励学生积极参与课堂活动。比如，提供听说的舞台，给学生自由发挥的机会，有编对话、复述文章、提问解答、讨论话题、唱英语歌曲等多种形式。这些都比较适合学生的年龄和心理特点，容易引起学生浓厚的兴趣，在潜移默化中培养听说习惯，对于培养语感是很有帮助的。
1.注重教材的朗读和背诵。古语云：“书读百遍，其义自见”，这是学习汉语的方法。英语学习同样如此。朗读、背诵是培养学生语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。只有多读，多背诵，才能更好地理解句子或文章的意思。因此，在日常教学中教师应重视朗读和背诵这一教学环节。鼓励学生晨读，要求学生多读多背，注重语音、语调、意群停顿，读出英语的意味和美感来。同时，还要时刻提醒学生要大声朗读，口腔张开，幅度要大。朗读和背诵的材料以教材为主，适当选一些脍炙人口的英语幽默故事、新闻报道、诗歌等让学生朗读和背诵，能培养朗读爱好，促进语感形成。此外，在课堂教学中，教师也应注重让学生用完整的句子回答问题、课文复述，或让学生用所学的词组、句型造句，久而久之，对学生的语感培养也很有帮助。
2.加强课外阅读。课堂上学生接触的阅读材料不仅内容少而且体裁有限，所以学生必须通过课外阅读来增加阅读量，增加感知语言的机会。多阅读不仅可以增加接触语料、接受信息、活跃思维、增长智力的机会，同时也是培养学生思维能力、提高理解力、增强语感的好方法。教师可以指导推荐学生阅读文学名著，让学生接触真实语言，培养学生用英语思考的习惯和能力，为真实交际奠定基础。
英语教育是21世纪公民素质教育的重要组成部分，小学开设英语语种的目的就是要使小学生通过这门课程培养学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打到语音、语调基础，具备用所学英语进行交际的初步能力。
由此可见在英语教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围，注意培养语感。敏锐的语感既是学好语言的重要条件，也是一个人英语水平的重要标志。
所谓语感，指的是语言的一种不加思考自然而然的反应。它不是一种东西，也不是知识、观念、教条，因而不能给予，不能灌输，不能施加，不能移植，只能通过日常教学和课外的语言练习训练及培养。如何培养学生的预感呢？本人认为在教学中要注重积累，以下是本人的几点体会。
语感需要积累，需要相当数量的词汇为基础，如果词汇贫乏，培养语感将会成为空中楼阁。因此，扩大词汇量是每个教师教学中的重要内容。
根据儿童具有模仿力强，求知欲旺盛，记忆力好，心理负担轻，表现欲和创造欲强的特点，教师应要求学生在掌握英语单词发音规律的基础上做到见词能读，听词能写，这样使学生不断地积累，扩大词汇量。我通过指导学生听故事磁带，唱英文歌曲和童谣，如： What do you want to be?通过听听、说说、唱唱多种学习方式，培养学生兴趣，扩大词汇量，形成语感。
多读是培养语感的最佳途径之一，能积累语言，增强语感。在教学中，学生大多不爱开口朗读，因此没养成朗读的习惯，怕一开口就读错。我认为学生应从以下几点来训练朗读。
〖One〗、听读训练。这种方法是要为学生提供一个发音纯正、难易适中的听，这个最适合的听源就是教学磁带。因此就要求教师提前预习时引导学生进行听，模仿跟读，让学生养成良好的朗读习惯。
〖Two〗、美读训练。英语的美读要求带有一定的欣赏性，它不是僵硬的机械背诵，而是随心的语感在流淌，这时候的状态是自然的，像我们说普通话一样，达到“其言若出我口，其意若出我心”的程度。闽教版的英语第六册中出现的Seasons, Spring in Me, Looking for Easter Eggs, Sports Day, What’s Your Hobby, Mailman及一些童话故事，都是进行美读训练的好材料。充分考虑到小学生的年龄、心理特点和语言学习规律，安排大量的**、歌曲、童谣、故事和角色表演，引导学生在轻松愉快的气氛中学习英语。
（三）分角色朗读训练。闽教版英语大多课文是以对话呈现的，采取分角色朗读有利于学生理解对话的内容，运用所学的语言进行交际，同时也培养了学生的合作精神，保持朗读的兴趣。
在初学的阶段是一个模仿的过程，而模仿必须先有大量的语言信息输入，必须以丰富的目标语语料积累为基础。外语学习想取得成功就必须有丰富、自然的目标语语料及有关知识的输入，没有大量的输入，外语学习就成了无源之水。语感就是只有大量输入语言信息，在目标语料的积累达到一定程度时，学习者才能输出信息，进行模仿，形成自然流利的语言表达。背诵是通过真实实际的准备阶段，是语感形成的关键。背诵是集中、大量、强化输入语言信息的有效手段，是作为预备性的言语练习和巩固性的语言练习的重要形式来使用。闽教版的英语大多数的课文都是以对话的形式呈现，内容比较少，因此我在教学中要求学生多背，学生才能真实运用语言。如何教给学生记忆的方法，帮助学生掌握背诵的窍门，让学生在良好的语境中得到语言，我根据课文内容的不同采取不同的方法引导学生背诵。
（一）借助实物。如在教学sweater, skirt, socks, shirt这些实物，这样根据实物来突破文中的难点，减轻记忆的难度。通过猜物**，激发学生记忆的兴趣，调动课堂气氛，这样学生背诵课文，也就能驾轻就熟了。
（二）运用态势语，态势语是借助生动的表情，滑稽的动作，夸张的体态来促使学生去思考联想、猜测，唤起学生多种的感官来参与了。例如在教学Body这一课运用得很明显。
(三)分段。如The Universe,这一课的对话相对比较长，分成几段加以背诵，降低难度。
（四）巧设问题，引导学生看图，适度表演。如：Story Time The Cat and the Bell.童话故事可以采取这一方法，帮助学生理解课文中的内容，让学生通过思考、观察、讨论理解课文内容，这样背诵起课文来就简单了，表演起故事来真是生动极了。
在教学中，在教师的引导下，只要学生注意力集中，掌握了背诵的技巧及拥有良好的心态，让80%的学生会背，并不增加学生的课外负担。通过及时的巩固和复习，学生听、说、写的能力随之提高，奠定学习自信心。当学生背诵的量达到一定的程度时，语感自然而然就增强了。
因此，我们教师，特别是语言方面的教师就应该潜心研究语感训练的方法，寻求、搜索语感训练的途径，为学生形成良好的语感而努力。因此，只要教师要坚持努力下去，学生就能感知语言之精妙、洞察语言之精髓，把握语言，所以语感是一切语言的基础。
[Three]、最具有人生哲理的几句话
最具有人生哲理的几句话？
生活与梦想是同一本书，按序阅读即为生活，随心而翻则是追逐梦想~
生活与梦想是同一本书，按序阅读即为生活，随心而翻则是追逐梦想~
【慎独而心安，主敬则身强，求仁则人悦，习劳则神钦】
爱情不仅是一种情感，更是一种能力；投资不仅是一种技术，更是一门学问。
有一种缘，放手后成为风景。有一颗心，坚持中方显真诚。人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。人生又有许多意外和错过，握在手里的风筝，也会突然断了线……世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。要随波逐浪，不可随波逐流。没有幻想、没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想、过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。没见过草原，不知道天多高地多厚。没见过草原上的白云，不知道什么是空灵，什么是纯净。把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。一帆风顺的人，往往经受不住挫折。以克人之心克己，以容己之心容人。爱其实是一种习惯，你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。每一种选取都有不同的结局，就如走不同的路就会有不同的风景。所以，如果想看灿烂的风景，不妨沉思片刻再做选取。世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。分离对爱情的作用和风对火的作用相同：熊熊烈火被风越吹越旺，小火苗被风一吹就灭。 1头狮子领导下的100只绵羊，要比1只绵羊领导的100头狮子可怕得多。我们向来喜欢崇拜自己的人，但我们不一定喜欢自己崇拜的人。有位哲人说：倘若有一万个人，一字排开，只有勇于向前跨一步的人,才能有机会被人赏识。事实上，向前跨出一步，并不难，难的是你是否有勇气走出自己。人可以不上大学，但，不可以没有知识。无论处境和地位多么遭，只要心态放平，做好应该做的事，人就活得充实。不要想得太多，简单的心一旦复杂起来，幸福和快乐就会离我们而去。人做事情岂能尽如人意，但求无愧于心就可以了。信念是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，并指引人们飞向梦想的天空。以感恩的心态面对一切、包括失败，你会发现，人生其实很精彩。如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。心中有所牵挂，生命才会坚强。大海的宽广在于汇集大大小小的川流,生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。人生有些事，错过一时，就错过一世。走的桥多，不一定走的路就多。吃的盐多，不一定吃的饭就多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。都说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川！如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。前方无绝路，希望在转角。人不能不长大，长大就像是赶路，一路风景常换常新。希望可以帮到你！
若是孔子说的应该是：立天之道曰阴曰阳，一阴一阳谓之道，阴阳不测谓之神。
若是说易经中本来的句子则是：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
爱自己才是一场众生终情的开始——王尔德
世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。
一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。
我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。
在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。
人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！
等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。
世事本繁杂，人生自无常，苦中寻乐，乐中叹短，顺境求败，逆境斗志，是曰，进亦可，退亦可，成亦可，败亦可，事无俱于小，人无论于等，平和处之，心方可立于长远，放之长远，心静自然！
如果是适合**看的，我觉得就是：
夏洛的网关于友情，自然之爱，感动了数以万计读者的童话。
吹小号的天鹅关于爱情，成长吧，这个我还没看，但是一定会很好，应为它是夏洛的网的作者写的，他还写了一个小老鼠斯图亚特很有名，已经被拍成精灵鼠小弟了。
长腿叔叔（女孩子看）关于爱情。
橙色女孩（女孩子看)关于爱情，生命。两个人相互寻找到彼此，父亲和孩子的生命对话。
小公主（女孩子看）关于对财富的态度
盔甲骑士李嘉诚推荐的。骑士习惯了成功,没有意识到盔甲已开始生锈,也忘记了盔甲虽然标榜著成功,但盔甲中的自己才是成功真正的创造者。请跟随骑士的脚步,一同寻找失去的自我,发现生命与爱的真谛!
快乐王子关于伟大的爱，对弱者的悲悯
安徒生系列也还好，很短而且我们大多很熟悉
几米漫画也还好，不过就是图画文字系列了：向左走向右走，遗失了一只猫，小蝴蝶和小披风，蓝石头，地下铁
顾城的《不要在那里踱步》，纵然绝望也不要一味沉浸在悲伤之中。
〖One〗、你每天都在做很多看起来毫无意义的决定，但某天你的某个决定就能改变你的一生。
〖Two〗、初恋是初开的花朵浓郁芬芳，使人终身回味，失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到的是酸楚和苦涩。
〖Three〗、人生三种境界：人之初——看山是山，看水是水；人到中年，看山不是山，看水不是水，回归自然——看山还是山，看水还是水。
〖Four〗、人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。
〖Five〗、低头走路的人只看到大地的厚重，却忽略了高空的高远；抬头走路的人，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。
〖Six〗、走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，被人超越不失志。
〖Seven〗、没有谁瞧不起你，因为别人根本就没有瞧你——大家都很忙的。
〖Eight〗、不是我不叠被子，主要是我恋旧，就是喜欢睡前一天睡过的被窝——不要逼我把这个生活习惯问题上升到人格修养上来。
〖Nine〗、当世界给草籽以重压时，它总是会用自己的方式破土而出。
〖Ten〗、经常往上看你会长高，经常低着头捡便宜你就会驼背。
1〖One〗、年轻的时候，如果爱，别说永远，说珍惜。
1〖Two〗、有的家庭，几根面条就能撑起热腾腾的日子；有的家庭，一堆金币反而把日子折腾得七颠八倒。
1〖Three〗、不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。
1〖Four〗、珍惜会“修理”你的朋友；用耐心把冷板凳坐热；学会用时间来看人；明白配角的色彩其实最鲜艳……始终记得这一切，则时到，花自开。
1〖Five〗、我们把心给了别人，就收不回来了；别人又给了别人，爱便流通于世。
1〖Six〗、天下没有不散的宴席，但用餐的人和餐饮质量决定了是该回味还是该淡忘。
1〖Seven〗、劳动一日，可得一夜的安眠，勤劳一生，可得幸福的长眠。
1〖Eight〗、忘掉你的一次次失败，但不要忘记你获得的胜利；忘掉你遭遇的不幸，但不要忘记你的时来运转。
1〖Nine〗、咖啡的苦与甜不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
20、不敢说真话是个人的耻辱，不能说真话是时代的耻辱。
2〖One〗、蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂。
2〖Two〗、不忘昨天，因为昨天给了我们经验、教训；珍惜今天，因为今天给了我们机会、成果；共享明天，因为明天是我们的希望、未来。
2〖Three〗、人生是有许多偶然的，所以，也就多了很多的机会。
2〖Four〗、骨宜刚、气宜柔、志宜大、胆宜小、慧宜增、福宜惜、虑不远、忧亦近。
2〖Five〗、人人都以为自己是世上唯一，因此世上再无唯一。
2〖Six〗、如果你是天鹅，你就要嫁给宁静的湖水，如果你是海燕，你就要嫁给汹涌的大海，如果你是小花，就老老实实嫁给花盆吧。
2〖Seven〗、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
2〖Eight〗、不是只有你一个人在努力，所以不要轻易地就放弃。
2〖Nine〗、对于工作，努力但不痴狂；对于家庭，忠诚但不刻板；对于金钱，喜爱但不贪婪；对于爱情，相信但不迷失。
30、蔷薇开出的花朵没有芬芳，想念一个人，怀念一段伤，不流泪，不说话。
3〖One〗、房子和老婆一样，没有时候，前半辈子为得到而忙活；有了以后，后半辈子要为拥有而忙活。
3〖Two〗、想是问题，做是答案，输在犹豫，赢在行动。
3〖Three〗、不管多么险峻的高山，总会为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
3〖Four〗、人之所以活得累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。
3〖Six〗、笨人寻找远处的幸福，聪明的人在脚下播种幸福。
3〖Seven〗、人生的目的有二：先是获得你想要的，然后是享受你所获得的。只有最明智的人能做到第二点。
3〖Eight〗、不要把时间花在一个不在乎与你一起分享的人身上。
3〖Nine〗、有些人习惯去评论别人，但是对着镜子却看不到自己。
40、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
4〖One〗、劝你把资本投给平庸但执行得出色的点子，而不要投给出色但执行得差劲的点子。
4〖Two〗、原来你就是传说中吃啥啥不剩，干啥啥不行的净坛使者。
4〖Four〗、你讨厌的人，让你学会了容忍与退让，进步与成熟。
4〖Five〗、内心慌乱的人，会在有事做的时候把忙碌当作累，没事做的时候又把放松当作无聊。
4〖Seven〗、某80后剩男的感慨：国庆假期，那是相当的充实，第一天被相亲，第二天被相亲，第三天被相亲，第四天被相亲……
4〖Nine〗、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
50、人生如赛场——上半场按学历、权力、职位、薪金，比上升；下半场按血压、血脂、血糖、尿酸、胆固醇，比下降！
5〖One〗、我认识一修鞋的，他常在东城出没，所以很多年后他有个绰号叫“东鞋”。后来东鞋吸毒了……
5〖Two〗、没有人富得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
5〖Three〗、把不忙不闲的工作做得出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
5〖Four〗、生活永远不像我们想象的那样好，但也不会像我们想像的那样槽。
5〖Five〗、有些事明知道是错的也要去坚持，因为不甘心；有些人明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局。
5〖Six〗、我一向视帅哥为粪土，他们也一直是这样看我的。
5〖Seven〗、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变得枯黄，但它的叶脉还是那么清晰可见。
5〖Eight〗、最糟的不是你爱的人不爱你，而是爱上一个不说爱不爱你的人。
5〖Nine〗、慢慢才知道对自己好的人，会随着时间的流逝而越来越少。
60、纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来.
6〖One〗、生活的艺术就像角力的艺术……最重要是站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。
6〖Two〗、所谓爱，就是将感觉、热情和浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。
6〖Three〗、我们常常看见：一个人总是仰望和羡慕别人的幸福，一回头却发现自己正被仰望和羡慕著——每个人都是幸福的，只是你的幸福，常常在别人的眼里。
6〖Four〗、多站在别人的立场考虑问题，如果一件事情以你来说是种痛苦，对别人来说也是。
6〖Five〗、借人之智，完善自己，服务他人，精益求精。学比较好的别人，做比较好的自己。
6〖Six〗、做错了认错，是老实；不确定错而认错，是智慧；明明正确还认错，那是老公。
6〖Seven〗、新时期的完美女性：思想上的女霸王，生活上的好姑娘，外形上的柔情少女，心理上的变形金刚。
6〖Eight〗、其实我有个当上富二代的机会，结果，我爸他没有珍惜。
6〖Nine〗、每当我找到了成功的钥匙，就有人把锁给换了。
70、一个人最大的悲哀，就是不愿意做他自己。
7〖One〗、上帝扔给你悲剧的剧本——乐观，就是你把它演成了喜剧；上帝扔给你顽强，就是你把他演成了励志剧；上帝扔给你勇气，则是你把它扔回给上帝。
7〖Two〗、没有人富得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
7〖Three〗、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
7〖Four〗、如果你不总在想自己是否幸福的时候，你就幸福了。
7〖Five〗、在争辩的时候，最难驳倒的观点就是沉默。
7〖Six〗、学历是铜牌、能力是银牌、人脉是金牌、思维是王牌。
7〖Seven〗、你每天都在做很多看起来毫无意义的决定，但某天你的某个决定就能改变你的一生。
7〖Eight〗、每当我工作中遇到困难时，我都会看看老婆的照片，然后对自己说：不要灰心，难道还有什么比她更难对付的吗？
7〖Nine〗、常有压力=工作不差，常去购物=有钱可花，常被宴请=似有身价，常有约会=年龄不大，常有资讯=有人牵挂……幸福的生活，仅仅需要一双发现美的眼睛。
80、成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
8〖One〗、没有人可以回到过去重新开始，但谁都可以从今日开始，书写一个全然不同的结局。
8〖Two〗、时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
8〖Three〗、如果你要平安，请徒步前进；如果你要健康，请跑步前进；如果你要快乐，请蹦跳前进。
8〖Four〗、我不骂人，因为我动手能力比较强。
8〖Five〗、和老婆讲理是不想过了；和老板讲理是不想混了；和情人讲理是不想处了。
8〖Six〗、我们把心给了别人，就收不回来了；别人又给了别人，爱便流通于世。
8〖Seven〗、天下没有不散的宴席，但用餐的人和餐饮质量决定了是该回味还是该淡忘。
8〖Eight〗、劳动一日，可得一夜的安眠，勤劳一生，可得幸福的长眠。
8〖Nine〗、忘掉你的一次次失败，但不要忘记你获得的胜利；忘掉你遭遇的不幸，但不要忘记你的时来运转。
90、咖啡的苦与甜不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。
9〖One〗、、不敢说真话是个人的耻辱，不能说真话是时代的耻辱。
9〖Two〗、、蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂。
9〖Three〗、不忘昨天，因为昨天给了我们经验、教训；珍惜今天，因为今天给了我们机会、成果；共享明天，因为明天是我们的希望、未来。
9〖Four〗、过去的一页不要再翻，翻落了灰尘会进了双眼。
9〖Five〗、小聪明是战术，大智慧是战略；前者看到芝麻，后者得到西瓜。
9〖Six〗、人生就是不断地找别扭，够不著的拼命去够，够得着的却连手都懒得伸。
9〖Seven〗、李白家的月饼——床前明月光，有饼没包装。举头望明月，低头闻饼香。
9〖Eight〗、徐志摩的月饼——悄悄地我收了，正如你悄悄地送，我挥一挥衣袖，来年你还送不送？
9〖Nine〗、优等的心，不必华丽，但必须坚固。
100、在最容易迷失的岁月，要时刻记着——工作不只为了餬口，还要有抱负。
10〖One〗、别惹我！我现在心情好着呢。
10〖Two〗、房子和老婆一样，没有的时候，前半辈子为得到而忙活；有了以后，后半辈子要为拥有而忙活。
10〖Three〗、想是问题，做是答案，输在犹豫，赢在行动。
10〖Four〗、不管多么险峻的高山，总会为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
10〖Five〗、人之所以活得累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。
10〖Seven〗、笨人寻找远处的幸福，聪明的人在脚下播种幸福。
10〖Eight〗、人生的目的有二：先是获得你想要的，然后是享受你所获得的。只有最明智的人能做到第二点。
10〖Nine〗、不要把时间花在一个不在乎与你一起分享的人身上。
1〖Ten〗、有些人习惯去评论别人，但是对着镜子却看不到自己。
11〖One〗、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
11〖Two〗、劝你把资本投给平庸但执行得出色的点子，而不要投给出色但执行得差劲的点子。
11〖Three〗、原来你就是传说中吃啥啥不剩，干啥啥不行的净坛使者。
11〖Five〗、你讨厌的人，让你学会了容忍与退让，进步与成熟。
11〖Six〗、内心慌乱的人，会在有事做的时候把忙碌当作累，没事做的时候又把放松当作无聊。
11〖Seven〗、幸福都雷同，悲伤千万种。
11〖Eight〗、某80后剩男的感慨：国庆假期，那是相当的充实，第一天被相亲，第二天被相亲，第三天被相亲，第四天被相亲……
120、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
12〖One〗、人生如赛场——上半场按学历、权力、职位、薪金，比上升；下半场按血压、血脂、血糖、尿酸、胆固醇，比下降！
12〖Two〗、我认识一修鞋的，他常在东城出没，所以很多年后他有个绰号叫“东鞋”。后来东鞋吸毒了……
12〖Three〗、好的木材并不在顺境中生长——风越强，树越壮。
12〖Four〗、爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。
12〖Five〗、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
12〖Six〗、人生最大的悲观莫过于——看到自己的长相，看到自己的学历，看到自己的薪水，都有一种想回炉再造的强烈欲望。
12〖Seven〗、平凡的人要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。
12〖Eight〗、最糟糕的不是输的人，而是一开始就不想赢的人。
12〖Nine〗、看背影急煞千军万马，转过头吓退百万雄师。
130、如果女孩儿必得出嫁，我就嫁给今天这阳光里的风日，再无反顾。
13〖One〗、心里狭小，则多烦恼；心里广大，智慧丰饶。
13〖Two〗、存上军心、结中军缘、享下军福。
13〖Three〗、与其给鱼一双翅膀，不如给鱼一方池塘。
13〖Four〗、生活就像一辆变速脚踏车，有的挡很多人从来没用过。
13〖Five〗、一生由无数个今天组成，充实的过每个今天，一生便会充实。
13〖Six〗、不要对没做过的事情说没意义。
13〖Seven〗、世界上最远的距离不是生与死，而是你在我身边，却无法交流。
13〖Eight〗、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在结婚登记处。
13〖Nine〗、很多时候，失去比拥有更踏实。
140、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
14〖One〗、办公室有四大害：女同事恐怖的笑；男同事长年不洗的脚；有严重更年期倾向的上司；以及无处不在的辐射。
14〖Two〗、想你想得饭都吃不下，实在是太恶心了！
14〖Three〗、身安不如心安，屋宽不如心宽。
14〖Four〗、因害怕失败不能放手一搏，永远不会成功。
14〖Five〗、说八分做八分，结果只成五分，差不多差不多，结果差多多。
14〖Six〗、女人聊变形金刚就像她们陪着男人看世界杯一样，手段而已。
14〖Seven〗、跟团旅游意味着：一天中有10小时在车上，8小时在酒店，4小时强制购物，两小时看风景……
14〖Eight〗、每本英文词汇书的第一个词都是abandon，意思就是…放弃吧。
14〖Nine〗、人生有四个存摺：健康、情感、事业及金钱。如果健康消失了，其他存摺都会过期。
150、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
15〖One〗、今天比昨天好，这就是希望。
15〖Two〗、说服自己是一种理智的胜利；感动自己是一种心灵的升华；征服自己是一种成熟。
15〖Three〗、面对不一定是勇敢，有时退出也需要很大的勇气。
15〖Four〗、用心、用情，不用心情；用指、用点，不用指点。
15〖Six〗、常遇困境说明你在进步；常有压力说明你有目标。
15〖Seven〗、生命中有许多你不想做却不能不做的事，这是责任；生命中有许多你想做却不能做的事，这是命运。
15〖Eight〗、“情场懒人”是情感的吸血鬼，夺走你对爱情的信念。
15〖Nine〗、一个人可以自然变老，但不一定自然变得成熟。
160、聪明者善说，智慧者善听，高明者善问。
16〖One〗、人生的历程就是唱一首歌，一直唱高调，是会累坏嗓子的。
16〖Two〗、回忆往事会笑是因为长大了；回忆往事会哭是因为老了。
16〖Three〗、嘉许是发现别人的优点，奉承是发明别人的优点。
16〖Four〗、绝不测量山的高度…除非你已到达顶峰，那时你就会知道山有多低。
16〖Five〗、过去的事已经一去不复返——聪明的人应当考虑现在和未来。
16〖Six〗、如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着不是为了取悦你。
16〖Seven〗、你的目光，犀利中带伤，运去的小月月飘过视窗。钱怕通胀，凝结成了慌，是谁在房价上冰冷地绝望。脑袋残，撞人伤，你的爸爸叫李刚。
16〖Eight〗、当你被失败拥抱时，成功可能正在一边等著吻你。
16〖Nine〗、适当悲伤可以表达感情的深切，过度伤心却证明了智慧的欠缺。
170、如果你在做的不是你最想做的事，那你已经再无可失了。
17〖One〗、许多事情总是在经历后才会懂得，一如感情，错过了、遗憾了才知道不需无谓的执著。
17〖Two〗、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。
17〖Three〗、一个今天抵得上两个明天，撕一张日历很简单，把握住一天却不容易。
17〖Four〗、身上事少自然苦少；口中言少自然祸少；腹中食少自然病少；心中欲少自然忧少。
17〖Five〗、女人以为男人会改变才和他结婚，男人以为女人不会改变才和她结婚，结果他们都错了。
17〖Six〗、要结交两种人——良师和益友；能吃两样东西——吃苦和吃亏。
17〖Seven〗、当你珍惜过去、满意现在、乐观未来时，你就站在了生活的比较高处；当你明白了成功不会造就你，失败不会击垮你，你就站在了生命的比较高处。
17〖Eight〗、爱情之酒，两个人喝是甘露，三个人喝是酸醋，随便喝便会中毒。
17〖Nine〗、人生最可怕的事情不是失恋，而是失眠；人生更可怕的事情是失眠了，却不是因为失恋。
180、喝奶人断肠，牛心事静静淌。诗歌乱，体羔羊，他得鲁迅文学奖，徒留你孤单在网路，感伤…
18〖One〗、真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。
18〖Two〗、幸福之人并非拥有一切，只是尽力享受生活的赐予。
18〖Three〗、舌头比牙齿更长寿，软体比硬体更长久。
18〖Four〗、别和我谈恋爱，虚伪，有本事咱俩结婚。
18〖Five〗、世上的喜剧，不需金钱就能产生。世上的悲剧，大半和金钱脱不了关系。
18〖Six〗、每个人的内心都充满了魔鬼，它可能是贪欲，可能是戾气……只有努力去控制它，你才有可能踏入成功者的行列。
18〖Seven〗、因为是人生而不叫人熟，所以人生总需要经历煎熬。
18〖Eight〗、我的优点是：勇于认错，缺点是：坚决不改。
18〖Nine〗、有平常心的人，才易成为不平常的人。
190、并不是每次跌倒都能有再爬起来的机会……人生需要乐观，也需要清醒和谨慎。
19〖One〗、你深爱的人，正好也深爱你，这是世界上最美好的事情，没有之一。
19〖Two〗、有时候，我们等的不是什么人、什么事、我们等的是时间……等时间，让自己改变。
19〖Three〗、幸运和不幸是一双筷子，缺了哪一根都吃不好人生这碗饭。
19〖Four〗、别人可以替你开车，但不能替你走路，可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取……天助自助者，成功者自救。
19〖Five〗、转弯只为遇见你，却忘记了你也会转弯。
19〖Six〗、世界上最遥远的距离是：我们俩一起出门，你去买苹果四代，我去买四袋苹果。
19〖Seven〗、曾经拥有的不要忘记；不能得到的更要珍惜；属于自己的不要放弃；已经失去的留作回忆。
19〖Eight〗、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼，清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
19〖Nine〗、女人的武器不是眼泪，而是微笑。
200、虚伪的眼泪会伤害别人，虚伪的笑容会伤害自己。
关于对话式感悟生活的句子英文的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
