大家好，今天小编来为大家解答小班日常生活常识句子这个问题，幼儿园小班简单句子很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、幼儿园小班冬季卫生保健常识
幼儿园小班环保常识 1.小朋友在生活中有那些环保行为
[One]、利用日常教育，渗透环保知识
环境保护包括大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们将在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。如我们将利用晨间谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，并有意识地渗透一些环保常识。利用散步感知大自然的美，呼吸新鲜的空气，了解一些动植物的名称，特征。懂得人类要与动植物和谐相处的道理。同时，在幼儿园内将提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。
[Two]、抓住教育契机，培养良好的环保习惯
幼儿在幼儿园的时间，除了教学活动、**外，日常生活管理也是其中一大环节。因此，在日常生活中，我们也将抓住各种机会开展环保教育。如洗手时，我们将教育孩子要节约用水，保护水资源，学会洗完手关紧水龙头等；吃饭时要爱惜粮食，不掉饭菜；散布游玩时，则教育幼儿不践踏草地，不摘花、不攀摇小树，不乱扔果皮、纸屑，看见地上有垃圾要捡起来放进垃圾箱里。平时，要求幼儿收集旧挂历、泡沫板、易拉罐等，不把它们当垃圾扔掉，拿回幼儿园作为手工等材料。这样既能节约能源，又可减少污染。每当发现孩子有错误行为时及时制止，帮孩子分析错在哪里，从而使幼儿的环保意识不断增强，从小就养成良好的环保习惯。
[Three]、进行家园合作，强化环保行为
对幼儿的环境保护教育不仅要在幼儿园中进行，家长也要配合幼儿的教育工作。幼儿幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点。在幼儿园中，教师是幼儿模仿的对象，在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长还可通过实事记录，打电话等方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，告诉大家，并给于一定的表扬，能让幼儿有成功感和喜悦感，从而使幼儿的环保行为持续保持下去。
2.小班教案《大家一起爱护环境》
幼儿园小班健康教案：爱护水源，保护环境活动目标：萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过 70厘米高的障碍物重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的 2―3倍）、小盆 4只、录音机、磁带【活动过程】[One]、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习**“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得比较高？”叉腰原地双脚向上跳数次）。[Two]、基本部分 1.学习新动作①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2.**“快快逃出污染区”①讲解**玩法：**开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。②幼儿**，教师强调**规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
[Three]、结束部分 1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？” 2.幼儿自由讨论。 3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。
一起跳个舞庆祝一下，好吗？” 4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】 1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染？【活动评析】[One]、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。
本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的****活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[Two]、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是**“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在**过程中自然地接受环境教育。
延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
3.小班教案《大家一起爱护环境》
幼儿园小班健康教案：爱护水源，保护环境
活动目标：萌发爱护水资源的情感
知道水被污染了，生物就不能生存
物质准备：鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的 2―3倍）、小盆 4只、录音机、磁带
老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习**“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得比较高？”叉腰原地双脚向上跳数次）。
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过？
③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；
⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；
⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；
①讲解**玩法：**开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离！”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿**，教师强调**规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢？为什么会有污染区？”
3.教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗？”
4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染？
基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的****活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是**“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在**过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。
4.幼儿园的绿色教育内容包括哪些方面
〖One〗、幼儿环保美术画展﹙1﹚、让幼儿回家收集废物，如：花生壳、汽水瓶、易拉罐、报纸、树枝、树叶、旧挂历等。
(2)、请美术班、大班老师对幼儿进行指导及教授方法，方式是绘画、手相结合。
(3)、通过美术画展，发展幼儿的想象力。画纸、各色水粉、各种废旧品、白乳胶。 2月22日~26日美术班教师、大班教师、绿色环保小成员
〖Two〗、环保学习——区角教具制作。结合各星期的课程内容，制作制作教玩具的废、旧物品。各种制作教玩具的废、旧物品。 2月26日各班教师
〖One〗、功能室修补。对“麦当劳”、“医院”、“农贸市场”、“发廊”、“娃娃家”等各区的破损的物品进得修补，对物品放错位置的进行总结。各种废旧物品。 3月1日~4日各班教师
〖Two〗、3月12日植树节（分级师生植树）。为让幼儿了解植树节的意义和树木的环保作用，全园师生进行分级植树，小、口班菜地种菜、浇水、除草，大班幼儿植树，并教育幼儿爱护花草树木。菜苗、树苗、玩沙的铲、车等、水桶、垃圾箱。 3月11日各班教师及级长
〖Three〗、环保厨窗。『1』、各绿色小组成员集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。
(2)、通过厨窗向家长作环保宣传。各种环保资料和图片、画纸、水粉 3月6日~10日绿色小组成员
〖Four〗、环保小标语制作。让各位老师自由选材，以绘画、手工相结合的形式，来制作环保小标语并贴在显眼的地方，让家长、幼儿共同赏学习时时提醒家长注意环保。各种废旧品、]环保标语句子。 3月12日~15日全园老师
〖Five〗、幼儿环境学习周一周一个大型的环保活动（如种花、植树），每天一节环保课，小型的环保活动，并利用课余时间学习环保诗歌、歌曲，进行谈话活动。环保课图片、用具，环保活动的种道具、废旧品。 3月20日|~31日全园老师
〖Six〗、环保学习。`商讨环保标语，对环保语进行评价、改善。 `各种环保资料。 3月20日~25日绿色小组成员。
〖Seven〗、环保儿歌、歌曲比赛（幼儿）——作环保宣传表演。『1』、全园教师自由选取题材，自编一首环保歌曲、创编动作。
(2)、将教师创编的环保儿歌进行比赛，作为一个环保宣传表演，当中插入教师表演、幼儿默剧。舞台设计，进行歌曲比赛的道具，背景，标语，服装（当中以废旧品为主） 3月31日园长、行政人员、各班组长
〖Eight〗、教师、幼儿共同手工制作。全园教师自由选材，以各种形式（绘画、手工）、各种材料与幼儿共同制作，让幼儿了解废物的用处。各教师自备 3月18日~25日全园教师
〖One〗、环保厨窗。『1』、各绿色小组成员收集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。
(2)、通过厨窗向家长作环保宣传。各种环保资料和图片。绿色小组成员
〖Two〗、家长环保问卷。 `针对农村家长环保意识差的现象，通过环保问卷，了解家长对环保的认识宣传。各种环保资料和图片。各级级长
〖Three〗、环保学习。商讨“怎样向家长宣传环保知识”。简单的环保知识。绿色小组成员
〖One〗、“[Five]、一”劳动节——公园、马路等公共场所捡垃圾（大班户外、中小班园内）结合“[Five]、一”劳动节，对幼儿开展爱劳动的教育。装垃圾的箱或其他物品 4月29日各班教师
〖Two〗、环保知识学习——看录像。通过看环保录像，让教师们对环保有更深一层的认识。环保录像带环保小组组长
幼儿园安全常识：孩子的好奇心很重，很多时候不知道危险。
为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。下面向家长介绍几点做法：1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。
4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。
因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。6.教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
〖Seven〗、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。〖Eight〗、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
〖Nine〗、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。〖Ten〗、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
1〖One〗、不可接受陌生人的礼物。1〖Two〗、不要答应陌生人的请求。
1〖Three〗、不可单独进入别人的家。1〖Four〗、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。
1〖Five〗、为了避免成为歹徒攻击的目标：⑴不要告诉陌生人家里的情况⑵不要单独和陌生人乘电梯⑶不独自外出⑷不走偏僻、阴暗的地方。1〖Six〗、当你独自一人在外被人跟踪时怎么办？⑴往人多地方走⑵唱歌或大声喊，引起别人的注意⑶请警察帮忙1〖Eight〗、火灾是很可怕的，万一发生火灾怎么办？⑴打119报警⑵切断电源，关闭煤气⑶火势较小可以用灭火器等灭火⑷火势太大，放弃财物逃离现场，也可用湿毛巾等针织品捂住口、鼻弯腰逃离⑸通知邻居逃生⑹不可搭乘电梯⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭1〖Nine〗、坐车应注意：⑴车内坐好不嬉戏⑵不把头、手伸出窗外⑶上下车有秩序⑷车辆行进中不可开门。
20、如果接到拨错的电话，小朋友应该这样做：⑴说对不起，这里没有你要找的人⑵问对方拨的什么号码，如果和家里的不一样，说你打错了，然后挂上电话⑶不要在电话里和陌生人闲扯，说出家里的状况⑷如果对方是陌生人，就交给大人处理，如果一个人时不可说大人不在家。2〖One〗、迷路了怎么办？⑴向警察求助⑵打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接你⑶如果是晚上，要想尽办法回家，不要在外面逗留⑷，不坐陌生人的车，找不到熟悉的路不要瞎闯，免得越走越远。
2〖Two〗、外出时和家长走散了怎么办？⑴站在原地等待⑵请求服务人员帮忙。2〖Three〗、如果家中没有大人，有人敲门怎么办？⑴如果对方是熟人，也要打电话问爸爸妈妈，先让他在门外等着，请他等父母回来后再拜访⑵对方说爸爸妈妈要他来带你出去，你不能跟他出门⑶家长告诉孩子，自己单独在家时，除了家人，不管是否熟人，不管他有什么理由，为了保护自己都不能开门。
2〖Four〗、如果煤气泄露了怎么办？⑴如果闻到煤气味，赶快告诉大人⑵赶快打开门窗，关闭管线总开关⑶要严禁任何火星，不要打开电灯开关，以免引起煤气爆炸。2〖Five〗、防止烧伤、烫伤要注意：⑴洗澡要先用手试探水温⑵家长端汤时要远离⑶热水热汤不能马上喝⑷热锅不能碰⑸不进厨房开煤气⑹不可玩火2〖Six〗、如果发生地震怎么办？⑴有秩序地疏散到外面，不要到处乱跑⑵关掉电源、煤气开关⑶来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。
2〖Seven〗、溺水时要大声呼救，并找寻靠近的悬浮物抓紧，发现别人溺水时要大声呼救，并找寻能漂浮的物体丢入水中让溺水人抓附。
通过本次社会教案，从小培养幼儿对环境保护的认识，激励幼儿从小做起环保小卫士：
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
活动要求：启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯，教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
〖One〗、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
〖Two〗、：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5：小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
6：教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7：教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
7.小班语言看图讲述《爱护环境》教案
这是一篇关于爱护环境的幼儿园教案，希望对你有帮助。
〖One〗、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
〖Two〗、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。
〖Three〗、点数数量是10的物品，学会10的数数。
歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生。
教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。
〖One〗、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。
〖Two〗、师：刚刚歌曲中唱到了什么？那你们是怎样做的呢？
刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自己每天都干干净净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事吧！
〖One〗、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》
教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？
让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？
〖Three〗、出示教学挂图（二），让幼儿仔细观察，点数。
给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数。
让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。
让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾，并将垃圾分类处理。
通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心，也很积极的参与到活动中去。
知道要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。
〖One〗、窗明几静无尘屑，绿色校园有欢笑。
〖Three〗、伸出小手手，我和动物做朋友。
〖Four〗、地球妈妈我爱她，环境优美靠大家。
〖Six〗、你栽花、我种树，地球公公笑哈哈。
〖Seven〗、青青的草、五彩的花、绿色的幼儿园，我们的家。
〖Eight〗、勤动脑、齐动手，垃圾也能变成宝。
〖Nine〗、河水河水清清，犹如明亮眼睛，大家都要爱惜，就像保护眼睛。
〖Ten〗、别让眼泪成为地球上最后一滴水。
9.关于幼儿的环保教育,有哪些建议和意见
告诉孩子，每个家庭都非常需要清洁的自来水，但是这些水一旦流走就不可能再找回来了。所以，如果每次洗完手后都能够拧紧水龙头的话，每个月就可以省下1立方水，而这些水足够他洗一次澡了。还可以从孩子能够听懂父母说话起，每天就带他在屋子里“巡逻”一遍，把凡是不用的电器都关了，包括电灯、电视机等。
对于旧了或是坏了的玩具不要轻易扔掉，想办法修补一下或者看看是否能变废为宝。如：让孩子知道利用旧报纸写毛笔字、擦玻璃等等，如果把它们卖给废品回收站，还可以被用来制作更加粗糙的纸盒子。
经过小区内摆放的垃圾分类箱时，要告诉孩子，喝空的屋形牛奶盒属于可以回收的垃圾；择下的菜叶子和鸡蛋壳就是“厨余垃圾”；而用完的电池要单独放进小盒子里，因为需要特殊处理，不然会释放毒物。
二氧化碳是地球最大的破坏者，所以在生活中要鼓励孩子多走路，不仅是为了环保，也是非常好的锻炼机会。其次，也可以帮助孩子种一盆花并且精心养护，或者带他去园子里固定观察一棵树，让他看到小鸟是怎样吃植物的种子，这样他就明白了大自然的循环过程。
如果外出就餐，让孩子带上在家用的筷子，拒绝使用一次性筷子。告诉孩子，一棵生长20年的大树，仅能制成6000~8000双筷子，而树木能呵护我们的地球。
[Two]、幼儿园小班教案
【精选】幼儿园小班教案集锦七篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，供大家借鉴借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。本活动通过听故事以及学说故事中的句子，引导幼儿学说卫生常识，养成基本的卫生习惯。
〖One〗、掌握基本的卫生知识。知道吃东西前要洗手，不随便捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。
〖One〗、无色透明水壶一个，男孩头饰一个。
〖Two〗、多媒体教学资源或幼儿用书第3——5页，《看不见的脏东西》、《肚子疼了》。
〖One〗、播放多媒体教学资源《肚子疼了》，教师讲述故事。
提问：贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么说的?
〖Two〗、通过现场观察及观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，理解肚子疼的原因。
(1)请幼儿分别看一看自己的小手、桌面，并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察，想一想这些地方藏着脏东西吗?
(2)播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水是生水。
小结：有的脏东西小朋友们用眼睛看不出来，还有一些脏东西因为他们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友们吃东西时讲卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。
没有烧开的水叫生水，不能直接喝，烧开的水叫开水，温开水是比较好的饮料，小朋友要多喝温开水。生水只有在直饮水喝桶装水可以直接喝，因为他们是经过处理的。
提问：小朋友怎样做脏东西才不会跑到肚子里?
小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能直接捡起来吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。。
〖Three〗、通过故事表演，学说句子，理解故事内容。
(1)第一次表演。教师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小朋友扮演西西，教师讲述故事，
与幼儿一起表演重点学习西西说的话。
(2)第二次表演。幼儿集体学说西西的话，教师扮演贝贝听从了西西的劝告，讲故事结尾改为“贝贝美美的睡着了”。
请家长与幼儿一起阅读幼儿用书《肚子疼了》。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西吃等卫生习惯。
活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正贝贝身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。
声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。
〖One〗、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。
〖Two〗、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。
〖Three〗、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。
〖Four〗、能根据歌词创编动作，进行歌表演。
〖Five〗、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。
〖Six〗、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。
〖Seven〗、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。
娱乐**：猜声音生成主题好听的声音（1周）
〖One〗、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。
〖Two〗、懂得做任何事情都要学会谦让。
〖One〗、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。
〖Two〗、教育幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。**活动
民游（关老关）、跳格子垫子、钻圈
投沙包高跷、爬攀登架大型玩具在活动中提醒幼儿遵守**规则，适当运动。
语言区：提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。
探索区：提供各种空罐头、空瓶子，探索它们之间的不同与相同。
数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。
手工区：特色活动（剪纸）：剪裙子，指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸：扇子
餐前：欣赏故事、讲新闻、手指**、音乐欣赏、说唱童谣
餐后：看动画片、园内散步、桌面**、听故事、看图书学习活动
〖One〗、在假期中，请有条件的家长带孩子欣赏荷花，感知荷花的美丽。告诉孩子有关荷花的科学常识。
〖Two〗、请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西，带到幼儿园，体验和同伴分享的快乐。
〖One〗、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。
〖Three〗、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
〖Four〗、初步培养观察、比较和反应能力。
〖One〗、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。
〖Two〗、放大的幼儿操作材料图片两张。
——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。
——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。
——出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔
——请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。
——教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长？”
——根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。
——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”
——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？
——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。
——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。
〖One〗、本活动能充分调动幼儿积极参加**的兴趣，促使学生更好的发现生活中的知识。
〖Two〗、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。
〖Three〗、再次上的话，材料选取应更丰富点。比较好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。
幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
〖One〗、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
〖Three〗、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
〖One〗、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
〖Two〗、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？
2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的'形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
幼儿将作品贴在展板上。鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
下一步引导幼儿在熟练转纸基础上，在基底线上剪出不同的复杂的形状。
通过观察，幼儿在整个剪纸过程中，非常安静，剪纸专注。大部分幼儿能够已经能够很好地运用剪刀转纸剪剪出比较复杂的形状。大部分幼儿能够正确的使用剪刀转纸；有1名幼儿转纸不是很熟练，转着转着就转断了。能力强的幼儿已经能够熟练地运用剪刀剪出不规则的图形，并且转的很细致。有的幼儿还把船上的小旗子剪了出来，特别认真专注。
〖One〗、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
〖Two〗、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
〖One〗、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
〖Two〗、提问：师：“你摸到的东西是什么形状的呀?”幼：“圆圆的。”师：“摸上去有什么感觉呀?”幼：“软软的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?
幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：“那它究竟是什么呀?”
师：“是橘子吗?我们来看一看。”(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。)
〖One〗、师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?”幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”
师："那我们把话连起来说一说好吗?"
师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
〖One〗、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)
〖Two〗、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"
〖Three〗、师："我们先从哪一面开始剥呢
〖Four〗、师："那老师来试一试看是否从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)
师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"
师："这像什么呀?"幼："月亮、小船。
老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。
师："今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开始剥吧(师："我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"
[Five]、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
老师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？"
老师："小朋友们刚才都尝过了，谁来告诉我，"橘子是什么味道的啊?"
师："小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"
幼："橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"
师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。”
橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？
〖One〗、观察、感知自然现象--风的存在，知道风能使风车转动。
〖Two〗、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲述自己的发现。
〖Three〗、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。
〖Four〗、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
小2班一共有30名幼儿，除了3位幼儿有过上学经验，其余全部是第一次上幼儿园。根据小班幼儿年龄小，观察水平较低，往往只关注事物的表面特征和非常明显的现象，对多种材料的比较探究和细致观察有困难，不善于整体或多角度地去发现事物内在的联系，因此为小班幼儿提供的材料应简单、直观、有趣，以引发幼儿与材料充分互动，饶有兴趣地探索事物间的简单关系。而孩子们都很喜欢会转动的东西，而风车又是他们熟悉和常会接触到的物品，因此孩子不但不会感到陌生，并且还会十分感兴趣。因此为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探索风车的兴趣，所以我决定开展这一活动。
[One]、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。
〖One〗、教师出示风车，提问：小朋友你们认识我吗？你们想不想和我一起玩？请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的？
〖Two〗、教师提问如何能让风车转动，请幼儿思考。
〖Three〗、幼儿自由探索，教师巡回观察。
『1』观察孩子探索风车的玩法，总结典型的玩法。
『2』教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉朋友们吧！本文来自小精灵儿童资讯站
〖Four〗、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
『1』让孩子停止玩风车，坐下来休息。
教师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗？
『2』教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师："你是怎样和风车宝宝玩的？"请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。
『3』教师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢！
[Two]、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。
〖One〗、教师激发幼儿兴趣，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让风车转起来，你们相信吗？我们一块儿来看看。
〖Two〗、教师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在，并利用风使风车转起来。
提问：人不跑动，风车会转吗？怎么才能转起来？教师与幼儿一起探索风扇可以让风车转起来。
〖Four〗、教师：请小朋友们拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝开心的玩吧
在以前的教学过程中，都是老师为孩子先准备好材料，幼儿只要制作就行了，这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料，让幼儿自己动脑筋选取材料过程中包含了丰富的学习内容，而且孩子们对于自己选取的材料很喜欢，制作风车的过程也十分顺利。
〖One〗、通过**形式引导幼儿发挥想象，并用语言动作表达想象结果。
〖Two〗、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励学说：“香蕉像。”一句话。
〖Three〗、培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
〖Four〗、通过加入适当的拟声词去感受故事的诙谐、幽默。
师：“今天老师给小朋友带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才能吃，猜一猜它是哪一种水果?”
〖Two〗、教师出示香蕉，幼儿学说：“香蕉像。”
提问：“香蕉像什么?”引导幼儿学说“香蕉像。。。。。。”一句话。
(2)依次将香蕉横放、竖放、倒放，根据不同摆放位置让幼儿自由讲述。
(3)教师发给幼儿人手一根香蕉，要求幼儿相互交流说“香蕉像。。。。。。”。
(4)请个别幼儿讲述，并带领其他幼儿一起学一学。
〖Three〗、**：打香蕉电话(教师与幼儿或幼儿之间用香蕉打电话)。
〖Four〗、拨开香蕉引导幼儿继续想象这时香蕉像什么?
〖Five〗、师生共同品尝香蕉同时发挥想象。
“刚才香蕉怎么样，现在怎么了?”
“今天小朋友拿香蕉变戏法都很开心，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告诉老师或是你的好朋友，好吗?”
整个活动中，幼儿的表现是愉悦的，主动的。他们仔细的观察着，积极的交流着，快乐的品尝着，“快乐教育”的原则在这一节课中得到了淋漓尽致的体现，但是还存在一些不足，例如：在幼儿语言发展方面结合幼儿的年龄特点应该提出更高、更具体的要求，如引导幼儿说一句完整话或者将幼儿说的话编成一首优美的儿歌，这样才会帮助幼儿更完善的表达自己的想法;在结束部分分享时要引导幼儿边感知边交流。
在体验整体――部分――变小――没有的渐变过程时教师应再多加引导;第三点就是没有关注到个体，应多鼓励说的少的幼儿。相信这节课经过修改、提炼后一定会更成功。
小百科：香蕉（学名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广泛种植。香蕉味香、富含营养，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆。
[Three]、幼儿园小班简单句子
〖One〗、小宝上幼儿园了，不知不觉已经长这么大了。
〖Two〗、宝贝，希望你能在学习中找到快乐，在知识中发现财富，充分享受学习的乐趣！
〖Three〗、希望孩子能习惯幼儿园，能健康学习健康成长。
〖Four〗、可爱真的是越来越皮了，忙的一刻不带闲的。还好上幼儿园了。
〖Five〗、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。
〖Six〗、回到家里静悄悄的，妈妈觉得不习惯呢。
〖Seven〗、幼儿成长的树荫，儿童健康的天使，祖国花朵的园丁。
〖Eight〗、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
〖Nine〗、孩子不在身边的日子，真的很不习惯。
〖Ten〗、才上幼儿园四天的侄女，被问到星期一还要不要去上学，她说不想去了，好累呀。
1〖One〗、每天学习听上海话的时候，总感觉是在上幼儿园学拼音。
1〖Two〗、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
关于本次小班日常生活常识句子和幼儿园小班简单句子的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
